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1、对外汉语教师怎样考?

2004年8月23日,教育部颁布《汉语作为外语教学能力认定办法》,从而以“汉语作为外语教学能力认定考试”取代“对外汉语教师资格考试”。其中的一个原因似乎是考试主办方对该考试的信心不是很足,要给自己留一点余地,即通过此项考试并不意味着具备从事对外汉语教学工作的资格,而是仅具备从事对外汉语教学工作的能力,甚至可能只是具备那些考试科目所反映的相关能力。名称换了,但考试的内容、形式没有发生本质变化,因而其改进的程度比较有限。

    2006年6月13日,“为建立对外华语教学能力专业,因应全球华语市场需求,扩大华语师资输出规模,”台湾公布了“教育部对外华语教学能力认证作业要点”,并确定于今年11月举办第一次考试。其考试科目包括汉语语言学、华语文教学、华人社会与文化、国文、华语口语与表达。它既借鉴了“汉语作为外语教学能力认定考试”的诸多设计,同时又有创新,因而可能会更科学。

    如何保持汉语作为外语教学能力认定考试的先进性、权威性?改革是唯一出路。分层次进行考查、增加“操作性考试”、关注口语表达能力、将培训与认定考试结合进行、改中国文化测试为人文测试等,可能是值得改进的一些思路,在保证、提高考试效度方面可能产生积极的作用。

宜分层次进行

汉语作为外语教学能力认定考试可以考虑分“汰劣”、“择优”、“操作”三个层次。

1.“汰劣”考试

    考汉语应用能力测试、人文测试和普通话水平测试。这3科考试属“汰劣”考试,如果考生在这3科中已经表现不佳或达不到既定的标准,就无资格参加接下来的有关对外汉语教学专业领域的考查。

    这样设计,可及早剔除一部分素质较差的考生,提高考试效率;同时最低限度地保证了考试的效度,其理念为:想做一名合格的对外汉语教师,首先要具备良好的汉语实际应用能力、人文视野,能说标准的普通话。这是对外汉语教师需具备的基本素养。

    台湾的考试一个特点也是其先进处在于增加了“国文”一科。但其缺陷是,非单纯能力测试,同时包含了语文知识和文学常识等,削弱其能力评价的准确性。语文知识可并入“汉语语言学”科目,文学常识则可并入“人文测试”科目。

    类似汉语作为外语教学能力认定考试对普通话水平要求的现行模式,考试主办方不需要开发专门的汉语应用能力测试,可直接采用劳动部的国家职业汉语能力测试(ZHC),要求考生达到ZHC高级水平(也可结合实际放宽至中级水平)。

2.“择优”考试

    考外语、汉语语言学(含现汉及古汉等)、汉语作为外语教学理论。这3科是专业学科,是对对外汉语教师必备专业素养的考查,可称“择优”考试。

3.“操作”考试

    获得前6科合格成绩的考生,可申请“试讲”。试讲安排若干对外汉语教学领域专家进行主观评判。虽然操作起来比较复杂,但可以保证考试的有效性、证书的含金量,使汉语作为外语教学能力认定考试不仅有国家品牌的权威性,还有质量优良、可靠的有效性。只要考虑雅思如此大规模的考试都可以实现考官、考生面对面口试的模式,就可坚定汉语作为外语教学能力认定考试安排试讲的信心。试讲可称“操作”考试。

 

2、外语免试:可作为外语水平免试的证明

下列证书可作为外语水平免试证明,其它外语水平的证明和成绩不作为该项认定有效材料。

1、国内高等院校外国语言文学专业专科(含)以上学历证书;

2、2005年6月以前的大学英语四级或六级合格证书或统考口语证;

3、2005年6月以后的新大学英语四级考试425分(含)以上的成绩单;

4、全国外语水平考试(WSK)(含日语、法语、德语、俄语)成绩合格证书;

5、全国英语等级考试(PETS)四级(含)以上证书;

6、2004年4月20日(含)以后的500分(含)以上托福考试成绩证明或雅思考试5分(含)以上成绩证明;

7、日本语能力测试(JLPT)二级或一级合格证;

8、德国大学语言能力测试(TestDaf)3级或4级或5级(TDN3-5)语言证书;

9、韩国语水平测试(KLT)中级(3级或4级)或高级(5级或6级)合格成绩证明。

10、全国学士学位英语统一考试成绩合格证。

11、全国职称外语等级考试成绩合格证。

 

3、赴外汉语教师任教五种途径

1、中国与其他国家之间有合作项目,双方有协议,由中国按照对方要求派出人员 

2、国家汉语办公室与国外机构有协议,提供汉语教师 

3、国外大学自己贴招聘启事,直接向国内招聘 

4、还有部分是校际之间的合作交流项目 

5、国家汉办招募志愿者

 

外派教师筛选程序 

1.公开招聘 

据介绍,汉办每年会在三月底四月初开始公开招聘赴外汉语教师。汉办会在网上对社会公布信息,同时也会与各省市教育厅和教育部直属院校取得联系,他们根据需求进行推荐。 

2.筛选录取 

报名结束后,各地会进行初选,初选之后再到汉办进行选拔测试。 

一般来说,汉办筛选出来的老师最后还要接受所赴国外学校的再次测试,因为当地对老师还有一些具体的要求。 

3.办理签证 

在经过几道程序之后,符合条件的老师需要到各使馆办理签证手续,签证手续几乎都会过,一旦遇到难题,汉办会给予帮助。 

 

庞大的世界需求:

    中国迅速增长的经济、巨大的市场与国际影响力,正引发全球新一轮“汉语热”。随着2008年北京奥运会的临近,海外了解中国和学习汉语的热潮将更加高涨。从韩国、日本、东南亚到欧美、澳大利亚,学习汉语的人数已达5000万左右。据教育部预测,到2010年全球学习汉语的人数将达到1亿。如果按照每20名学生需求一位教师计算,汉语教师的缺口在500万以上,而如今有对外汉语资格证书的人总共才5千多。一个巨大的市场正在形成,一个历史性的机遇呈现在眼前,目前,对外汉语教师在国内的工资已达50-200元/课时,月进万元已是普遍现象;在新加坡,汉语教师的月收入为1.5—3万人民币;在美国,汉语教师的年收入已达到6.5-10万美元。对外汉语教师已经成为无尚光荣、令人羡慕的高收入职业。

 

如何加入该行:

    要想真正加入该行业就必须参加ICA国际汉语教师协会的“国际汉语教师职业职业资格”考试或教育部设立的“汉语作为外语教学能力考试”。只要具有大专(含)以上学历和必要的普通话水平就可以报考,通过全科考试就可以拿到《国际汉语教 师职业职业资格》或《汉语作为外语教学能力证书》,有了证书就可以当真正的对外汉语教师了,拿到该证书你就等于拿到了走向世界的通行证,出国不再是梦!

如何通过考试:

    “汉教考试”作为选拔人才的考试,它要求考生知识面广,具有一定的专业知识。非对外汉语专业的考生欲通过自学一次性通过考试难度非常大,这就需要有针对性的考前辅导与专业知识培训。为了帮助广大考生通过这一考试,我们特开设面授辅导班和网络在线辅导班(对为不能来西安参加现场辅导的人士提供权威而有效的指导。) 

友情链接:
www.kskf.se
http://zjxy.xjtu.edu.cn/gdpx/zyjnpx/3042.html
http://www.ctcfl.org/pxx.asp?id=5
http://www.hanban.edu.cn/tests/node_7486.htm
http://www.chinesecio.com/
世界汉语教学学会
北京语言大学
上海外国语大学
HSK陕西报考官网
宁波教育
达内科技
http://www.bfgszs.com/
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